橘逾淮为枳(逾淮为枳的意思是什么)

大家好，如果您还对橘逾淮为枳不太了解，没有关系，今天就由本站为大家分享橘逾淮为枳的知识，包括逾淮为枳的意思是什么的问题都会给大家分析到，还望可以解决大家的问题，下面我们就开始吧！

本文目录

1. 橘逾淮为枳告诉了我们什么道理
2. 逾淮为枳的意思是什么***出处是哪里
3. 橘逾淮为枳是什么家的
4. 橘逾淮为枳作者

一、橘逾淮为枳告诉了我们什么道理

十分乐意回答这个问题。

橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。这是晏子使楚故事里经典的举例，用意在强调环境育人或环境对人影响的重要性。

我们都知道，人可以改变环境，使自己的生存状态变得更好，生活质量变得更高。但同时，环境也能改变人，人会主动适应生存环境以便更顺利地活下去。南橘北枳的寓意就在于此。

我们常说：“近朱者赤，近墨者黑。”也是在讲这个道理。不同的环境，会造就不同的人，产生不同的结果。这一点，历来被人们所公认。

中国具有悠久的历史、灿烂的文明，在环境育人的教育理念上，具有成功的案例。“昔孟母，择邻处。”《三字经》中对孟子母亲给儿子选择一个优良的教育环境的做法，大加赞赏，同样也是在强调环境育人的重要性，“孟母三迁”的故事也就成了千古佳话。

“人之初，性本善。”做为一名基础教育工作者，我每天都和孩子们学习和生活，并通过他们和各种各样的家长打交道，使我感受颇深。有些家长为了给孩子创造一个良好的学习环境，做出了很大牺牲，而有些家长对此认识不够，一任孩子在随意交友、随意游戏，不做正确引导，更不做自我改变和创造，孩子缺乏应有的良好环境，因而得不到更好的发展，最终与其他孩子形成很大的反差。这样的例子，我几乎在每届学生的身上都能看到，令人惋惜。

今天，我们正积极构建社会主义和谐社会，目的仍在于创造一个全民性的良好社会环境，建设社会主义精神文明，进而实现伟大的中国梦。

但愿大家都能深刻理解南橘北枳的故事，在教育孩子、教育自己的工作方面做得更好。积极投身于和谐社会的建设当中，为实现伟大的中国梦而共同奋斗！

二、逾淮为枳的意思是什么***出处是哪里

《辞海》有解：

一曰“地中之气”。出自《礼记·月令》，孟春三月，“天气下降，地气上腾”。

二曰“不同地区的气候”。出自《周礼·考工记》，“橘逾淮而北为枳，鸜鹆不逾济，貉逾汶则死，此地气然也。”“接地气”就是接地中之气，或者说要适应特定的地域环境。引而申之，也就是说，在自然界，只有地气和天气上下相接，才有春暖花开，才会出现生机蓬勃的状态。

三、橘逾淮为枳是什么家的

《橘逾淮为枳》（选自《晏子春秋·内篇杂下》）此文还被选入沪教版《九年义务教育上海课本六年级第二学期（试用本）语文》一书中第二十九课，同时也选入苏教版教材的六年级下册第二十九课。

选自《晏子春秋》是一部记叙春秋时齐国政治家晏婴的思想、言行、事迹的书，也是我国最早的一部"短篇小说集"

本文主要描写了晏子面对楚国君臣对他和齐国的侮辱所进行的争锋相对的斗争，表现了晏子冷静，爱国，从容不迫，临危不惧，机智善辩的品质和不畏强权，不惧大国，不畏强暴的浩然正气。在斗争中，长了自己的志气，灭了楚国的威风，维护了齐国的尊严。

四、橘逾淮为枳作者

橘逾淮为枳，出自《晏子春秋·内篇杂下》，《晏子春秋》一书的作者及成书年代，自古以来颇多争论。有人认为此书是晏婴本人所撰。也有人认为是墨家后学所为。又有人怀疑是六朝后人伪造。对于以上的各种说法，今人大多不敢苟同。一般的看法是，此书成书于战国中后期，作者可能不止一人，而可能出自众手。

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